君誠學校為六年級以上的中學部學生提供了樂隊的課程，鼓勵沒有相關音樂經驗的學生加入其中。但對于有經驗的學生來講，他們仍會感到十分有挑戰性。學生有機會學習以下樂器之一：長笛、單簧管、低音單簧管、低音薩克斯、高音薩克斯、圓號、小號、長號或上低音號。學生將會通過嘗試每一種樂器，來找到最適合他們的樂器。樂隊課程在君誠是一門核心的學術科目。學生每天至少需要花20分鐘來練習他們個人的樂器。本課程的教學設定遵循美國樂器合奏的公共核心標準。

評判課程表現的標準共有11種，分別屬于表演、創作及反饋三大類：

表演 - 學生進行樂器的練習，并作為樂隊成員之一在每年的音樂展示會上表演。他們需要上傳平時的練習片段到網絡上并作為他們的作業。學生每兩周都可以收到一次來自老師的網絡上的評估。在截止日期后的幾天內，老師的反饋會放到網上，幫助他們為下一周的評估做好準備。

創作 - 學生將學習如何使用線上程序創作音樂，同時使用他們的樂器。他們也會有機會組成這個樂器。

反饋 - 學生將學習如何使用音樂專業詞匯討論音樂。他們也將學習以自己適當的水平聆聽不同音樂的細微差別。

那些在樂隊課程中投入時間和精力的學生將收獲良多。我們也將為部分學生提供榮譽合奏及旅行的機會。學生在校學習音樂，但更為重要的是，他們將學習重要的生活技能，并使用到教室及日常生活中。

團隊合作

作為樂隊的一部分演奏樂器，可以幫助學生協調他們的能力。勁兒往一處使，培養他們的集體忠誠和歸屬感。

自律

演奏樂器可以幫助學生建立責任感、強調遵循老師的指示并培養學生們在團隊中的成就感。

個人成就

迎接和克服挑戰是演奏樂器中最有意義的經驗之一。樂隊為學生提供了音樂方面的成長和實現目標的機會。

交朋友

一群年輕人作為一個團隊一起在樂隊中練習，可以發展彼此間深刻的友誼。

自信

學生之間通過一起創作音樂而實現的個人價值感，可以留在學生們的一生中。許多知名人士都指出，早期音樂培訓是他們成長過程中的重要組成部分。

享受學校

對許多學生來說，在樂隊里演奏是他們平日里上學中的一大亮點。與朋友見面、一起表演的樂趣和朝著共同目標努力所獲得的快樂都成為他們在課堂上取得成功的重要因素。